《爱莲说》托物言志

《〈爱莲说〉托物言志》是提桦树中学供的微课课程,主讲教师为宋佳霖 。1课程简介理解莲花的高洁品格,理解托物言志的手法。1设计思路通过对莲花的描写,结合

托物言志。文章从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。在文章结尾,作者一叹真正隐逸的高士

《叶培春 微课视频上传》是景芝镇浯河中学提供的微课课程,主讲教师为叶培春。课程简介 本次讲解的内容是爱莲说中的衬托和托物言志的运用。 意在让中学生了解托物言志的作用,明确"托物言志"可以使被陪衬的事物显得更加突出,形象。并

“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。比如“爱莲说”。“托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描摹

托物言志是一个汉语成语,拼音为tuō wù yán zhì,意思是指通过对物品的描写和叙述,表达自己的志向和意愿。简介 托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描绘客观上事物的

建立更为完整的知识体系。 而象征在托物言志的文学作品中常常运用 。本节微课是分为两节内容:《象征的定义》、《象征的运用》以《爱莲说》为例。通过本微课程的学习,希望学生们能更了解古人的思想感情及运用手法的娴熟婉约。

而象征在托物言志的文学作品中常常运用 。本节微课是分为两节内容:《象征的定义》、《象征的运用》以《爱莲说》为例。通过本微课程的学习,希望学生们能更了解古人的思想感情及运用手法的娴熟婉约。可将微课程上传到班级QQ群中让学生们

托物言志是一种写作方法,常见于古典诗词中。它它通过描摹客观事物某一个方面的特征来表达作者的情感或揭示作品的主旨。设计思路 首先开门见山点出托物言志这一知识点,然后以《爱莲说》为例,具体分析它的写法要领,最后学以致用,让

《托物言志寄情于物》是芜湖市三汊河初中提供的微课课程,主讲老师是李星。课程简介 首先,明确托物言志的概念和重点,再以学过的《爱莲说》具体的讲解。其次,以陆游的《卜算子.咏梅》为例让学生边理解边应用。总后总结提高。设计

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