新时代教师专业发展

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教育与教师发展学术论坛”,推动中国东盟国际学术交流合作,增进中国与东盟地区职业院校专家师生之间的互动交流,共享职业教育优质资源,围绕“新时代职业教育教师队伍专业化建设与发展”主题,探讨了中国东盟职业教育与教师发展现状、瓶颈、机遇

立足我国国情,借鉴国际经验,根据各级各类教师的不同特点和发展实际,考虑区域、城乡、校际差异,采取有针对性的政策举措,定向发力,重视专业发展,培养一批教师;加大资源供给,补充一批教师;创新体制机制,激活一批教师;优化队伍结构,

三、新世纪的教师职业专业化 (一)教师职业专业化问题的提出 (二)专业特质与教师专业化 (三)新时代教师专业化的发展方向 四、本书研究的内容与结构 (一)本书研究的主要问题 (二)本书研究的框架 第一章 发达国家中小学教师素质发展

同时,我国发展新的历史方位下,人民群众对更好教育的需要日益增长,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化,这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则,明确新时代教师职业规范,针对主要问题

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